Natur-Projekttage für Grundschule und Kita in Staufenberg, Hann. Münden und Kassel

Grundschule

Im Klassenzimmer Wald gibt es Umweltbildung zum Anfassen. Das Wissen wird in meinen Projekttagen anschaulich, spielerisch und altersgemäß vermittelt. Unmittelbar Erlebtes schafft eine Abwechslung zum Unterricht im Klassenzimmer und prägt sich so lange ein. Die vielfältigen Möglichkeiten, die Naturräume bieten, können zudem Gruppenprozesse anstoßen und Sozialkompetenzen stärken, insbesondere wenn die Möglichkeit besteht, mehrere Natur-Exkursionen in Folge durchzuführen.

Kosten

140€ für 2 Stunden

Ort

Möglich im Raum Kassel, Staufenberg, Hann. Münden, Witzenhausen.

Im Arboretum Habichtsborn, einem Park oder Waldstück nach Absprache.

Mögliche Themenschwerpunkte, nach Rücksprache auf den Lehrplan oder BNE-Ziele abstimmbar:

Alle Vögel sind schon da…
Kennenlernen heimischer Vögel und ihrer Lebensweise. Im Frühling: wir versetzen uns in ein Vogelleben hinein und durchleben Partnerfindung, Nestbau und Jungenaufzucht auf spielerische Art. Im Herbst werfen wir einen Blick auf Vogelzug und Überwinterung.

Das Geheimnis der Baumriesen
Kennenlernen der wichtigsten Baumarten spielerisch und mit allen Sinnen. Welche Frucht gehört zu welchem Baum? Was kann man alles mit bunten Blättern machen? Ich kann einen Baum an der Rinde erkennen?! Das Programm kann mit einem Baummärchen abgerundet werden.

Stockwerke des Waldes
Der Wald hat Stockwerke? Ist das in jedem Wald so und wofür ist das wichtig? Wer lebt dort? Spielerisches und kreatives Programm zum Leben im Wald.

Krabbeltiere in Boden und Wiese
Suchen und genaues Betrachten von Insekten, Spinnen etc. mit Hilfe von Becherlupen und gemeinsames Bestimmen, Bedeutung dieser Tiere in Netzwerken und Kreisläufen der Natur.

Großes Krabbeln im Totholz
Kennenlernen der Lebewesen im Totholz und der ökologischen Bedeutung von Totholz und naturnaher Waldbewirtschaftung.

Kleines Leben in Teich und Bach
Wir entdecken gemeinsam die vielfältigen Lebenswelten in Gewässern mit Kescher und Becherlupe und lernen über ihre Bedeutung für den Zustand des Gewässers.

Wiesenkobolde und Hexenküche
Spielerisches Kennenlernen der Vielfalt auf einer Streuobst- oder Wildblumenwiese. Wir suchen essbares, verkosten Kräuterleckereien und lauschen Kräutermärchen.

Den Tieren auf der Spur
Suche nach Trittsiegeln, Behausungen, Federn usw. im Wald und dabei Kennenlernen wichtiger heimischer Waldtiere.

Die Natur bereitet sich auf den Winter vor
Herbstprogramm, Kennenlernen unterschiedlicher Strategien der Überwinterung von Tieren und Bäumen. Es kann dabei ein Fokus auf Igel, Eichhörnchen oder Winteraktive Tiere gelegt werden. Dies geschieht mit anschaulichen Spielen und Aktionen, die Strategien wie z.B. Winterruhe und Winterschlaf gut nachvollziehbar machen.

Klänge des Waldes
Wir tauchen tief in den Wald ein mit unseren Ohren. Wir lernen Tiere kennen, die sich ganz auf ihren Hörsinn verlassen und probieren selbst aus wie sich das anfühlt. Anschließend schnitzen, basteln und suchen wir uns eigene Waldinstrumente und lassen das Waldorchester erklingen!

Mit allen Sinnen
Riechen, Fühlen, Hören. Wir erleben den Wald auf spielerische Weise mit unseren unterschiedlichen Sinnen. Auch der meistbenutze Sinn, das Sehen, kommt nicht zu kurz, wenn wir mit den vielfältigen Farben und Formen experimentieren, die die Natur zu bieten hat.

Gestalten mit Naturmaterialien
Größere künstlerische Projekte in Gruppen oder im Klassenverband, z.B. mit bunten Blättern sowie kleine Basteleien, die von den Kindern mit nach Hause genommen werden können.

Wir zusammen!
Gemeinsame Bauaktionen (Waldhütte, Murmelbahn, Turmbau) in Gruppen oder im Klassenverband und gruppendynamische Spiele, die den Zusammenhalt in der Gruppe fördern.

Unabhängig vom Inhalt enthalten alle Programme Bewegungsspiele. Es wird, wo es möglich ist, ein Fokus auf Teamarbeit gelegt. Es werden verschiedene Sinne angesprochen und Inhalte können um Geschichten und kleine Basteleien ergänzt werden.

Es hat mir […] sehr gefallen und auch die Kinder waren begeistert. Am Montag haben wir noch einmal die Woche Revue passieren lassen und die Kinder durften erzählen, was sie am schönsten fanden. Das Feuer mit dem Stockbrot war weit vorn. Außerdem haben die Kinder auch erzählt, was sie in der Woche neu gelernt haben bzw. was sie besonders interessant fanden. Hier waren besonders die Kräuter irgendwie spannend. Außerdem konnten wir das Mobile aus Naturmaterialien heute nutzen, um den Unterschied zwischen einem Ast und einem Zweig zu zeigen und auch, um zu zeigen, was Rinde ist. Richtig toll und ich kann mir vorstellen, dass das Projekt immer mal wieder Erwähnung finden wird. Es hat den Kindern auch wirklich richtig gut getan. Ich finde, dass einige seitdem etwas mutiger sind beim Sprechen und auch der Zusammenhalt wurde nochmals gestärkt. Also noch einmal vielen vielen Dank und hoffentlich bis zum nächsten Projekt!

Lehrerin

Astrid-Lindgren-Grundschule, Leipzig

Kita

Die abwechslungsreiche Umgebung in Wald oder Park regt die kindliche Neugier und Kreativität an und gibt den Kindern Gelegenheit zum Erkennen und Ausbauen eigener Stärken.

In meinen Kita-Projekttagen arbeite ich bedürfnisorientiert, mit viel Bewegung und einem Fokus auf sinnliches Erleben. Nach Absprache können wir z.B. gemeinsam Natur erforschen, in Bewegungsspielen Lebensweisen von Tieren kennenlernen oder mit Naturmaterialien kreativ tätig werden.